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协同育人

项目申报 | 华之尊激光邀请你申报2023年7月批次教育部产学合作协同育人项目

2023-10-26

        为深入贯彻落实《“十四五”教育发展规划》《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》等文件要求,调动好高校和企业两个积极性,实现产学研深度融合,以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革。

        广州华之尊光电科技有限公司为积极响应教育部的号召,深入推进企业与高校协同创新,经我司申报、产学合作协同育人项目专家组审议通过,广州华之尊光电科技有限公司成功申报2023年7月批次产学合作协同育人项目。

        “立足数字工业,赋能教育未来”,华之尊激光致力于激光技术/数字技术在各产业的应用,立足工业面向教育。从人才培养的新形势新任务出发,聚焦产业发展前沿,拟在“激光技术”、“数字技术”、“新材料加工技术”等方向上。致力于新工科、新医科、新农科、新文科建设、教学内容和课程体系改革、师资培训、实践条件和实践基地建设四大类产学合作协同育人项目。在四大类项目上与高校展开全方位合作。通过教育部高等教育司产学合作协同育人项目,旨在推动高校教学内容更新及课程体系完善,提升高校在实验教学领域的综合能力。


教育部产学合作协同育人项目介绍


申报项目类型介绍

新工科、新医科、新农科、新文科建设项目(拟设立8个项目)

        华之尊提供经费和资源支持高校项目进行研究与实践,根据产业和技术最新发展的人才需求,在智能制造、激光加工技术等方向新技术,通过多种校企合作方式,开展多样化探索实践,形成可推广的项目建设改革成果。

教学内容和课程体系改革项目(拟设立10个项目)

        华之尊与高校共同制定产学合作协同育人方案。开设跨学科专业的创新交叉课程,探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养的创新创业人才的新机制,促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合转变。通过校企合作,共同规划和开发出一系列可复制的课程、教材资源并推广应用。

师资培训(拟设立22个项目)

        通过校企共同筹备高校基础类课程以及双创类课程的师资培训项目,共建新的面向教师的培训课程,进行创新创业师资培训,为高校之间交流搭建桥梁,为教育注入活力,提升教师的实践能力和教学水平,打造更高层次专业型、应用型、创新性、复合型师资人才。

实践条件和实践基地建设(拟设立17个项目)

        (1)与合作高校共建激光技术联合实验室、搭建实践条件,共同开发有关实验教学资源,建设激光加工的教育、培训、研发一体的共享型协同育人实践平台。
        (2)开放激光加工实验室,建设区域公共实践基地、人才培养基地,构建优势互补、项目共建、成果共享、利益共赢的人才培养共同体。
        (3)提供学生实习实训岗位;高校和企业共同制定有关管理制度,共同加强学生实习实训过程管理,不断提高实习实训效果和质量。

申报条件

        1、优先考虑建筑、城市规划、景观、视觉传达、工业设计、产品设计、室内设计、装潢、广告、家具、工艺美术、包装、服装、皮具、陶瓷、园林、航空、航海、机械、材料、医学、生物、化学,以及工程训练中心、基础工业训练中心、学生创新中心、培训中心、开放创新实验室、先进制造技术实验室、智能制造实验室、创客工作平台及各学科专业实验室的高校专业负责人。
        2、校方支持产学合作协同育人项目,为项目申报和实施提供必要的支持,具有建设申报项目所需的实践环境。
        3、原则上所有项目建设周期为2年,须在有效期内完成项目的结题与验收。
        4、参与教师所在高校必须是教育部公布的“全国高等学校名单”中的本科层次高校。
        5、须注册高校账号,每个账号对应一位项目申请人。教师账号可申报“新工科、新医科、新农科、新文科建设”“教学内容和课程体系改革”“师资培训”“实践条件和实践基地建设”四类项目。

建设要求

1、新工科、新医科、新农科、新文科建设项目

        (1)主要研究智能制造、激光加工技术、智能智造技术等方向新技术。
        (2)项目申报建设均要符合国家在新工科、新医科、新农科、新文科上一系列的精神和要求,并具有一定的领先性。

2、教学内容和课程体系改革项目

        项目成果须包括如下内容:课程大纲、课程内容、教师授课教案、典型教学案例、习题和课程实验等。
        (1)课程大纲,包括具体的课程时间分配、章节、实验、习题描述;
        (2)教师授课教案:每章节均提供PPT课件。提供课程相关的参考书目、论文参考文献、网络资源等内容;
        (3)典型教学案例:围绕课程教学内容,开发2个典型教学案例;
        (4)习题:按照教学内容和进度情况,每章节均设计与该章节匹配的习题,并给出参考答案;
        (5)课程实验:实验描述及实验步骤;

3、师资培训

        华之尊激光统筹,由主导学校牵头,其他学校参加,在主导学校集中进行教学培训和学术研究辅导、技术培训、课题研究、技术研讨、学习和交流活动,提升老师教学能力和研究水平,为高质量的开展教学工作并产生优秀的研究成果打下基础。

4、实践条件和实践基地建设

        (1)以校企合作、联合挂牌的形式,引入国内外先进的技术方案以及教学、实践、实训内容,从人才培养模式、人才培养方案、专业师资培训、专业实验课程设置、品牌与影响力等方面进行总体目标设计与规划,共建激光加工技术实训实验室。
        (2)以共建联合实验室为起点,构建以高校与本地产业结合的教学科研中心,对校内外提供各种教学科研基础环境乃至技术服务,进而起到带动区域性科技创新,促进区域经济发展的作用。
        (3)项目期内至少建设完成1个联合实验室共建项目。

支持办法

        1、经费:广州华之尊光电科技有限公司拟资助入选新工科、新医科、新农科、新文科建设项目、教学内容和课程体系改革项目、师资培训项目均有不同程度直接资金支持,拟资助入选实践条件和实践基地建设项目均有经费支持及提供价值总额20万元/项软硬件支持。(更多详细信息可联系项目负责人)
        2、广州华之尊光电科技有限公司将为立项项目提供必要的支持。在项目开展的两年期内,保持双向沟通和交流,促进建设项目的顺利进行。
        3、在项目结束之际,进行项目评审。目的是对项目进行总结,巩固建设成果,并为公开共享建设成果给所有学校做准备。

申请方法及申报流程

        1.申报者应在产学合作协同育人平台(https://cxhz.hep.com.cn)注册用户。登录后可点击“产学合作”-“查看企业项目指南”查看企业项目指南。在“企业项目列表”页面中,可根据“企业名称”“项目名称”“项目类型”“涉及专业及产业方向”检索项目。确定申报意向后,点击“企业项目列表”页面中的“申请”按钮填写项目申请表单以及上传高校申报书模板(需签名盖章),确认无误后点击“申请”按钮提交项目申请。
        2.华之尊激光将于项目申报结束后组织专家进行项目评审,并及时公布入选项目名单。
        3.华之尊激光将与项目申报负责人所在高校签署立项项目协议书。立项项目周期为两年,所有工作应在立项项目协议书约定的项目周期内完成。项目到期后,项目负责人提交结题报告及项目成果,华之尊激光将对项目进行验收。
        4.项目申报人须在平台项目截止时间前将加盖高校校级主管部门公章的申请书形成PDF格式电子文档(无需提供纸质文档)上传至平台。若有任何疑问,请与企业项目负责人联系。
        企业项目负责人:冯晖琪
        电话:020-87580799/13798146994
        邮箱:hqfeng@huazhizun.com

申报截止时间

        2023年11月30日前在平台内完成协议确认的项目,将纳入2023年第二批立项名单审核与发布。
        2023年11月30日后在平台内完成协议确认的项目,将不纳入教育部产学合作协同育人项目。

申报注意事项

        1、请确保“项目申请表单”页面中的“项目负责人”与项目申报书中的项目负责人一致。每个项目的项目负责人仅限一人。
        2、每位申请人仅允许有3项在研项目(不包含未立项项目和已结题项目),且每年最多申报3个项目,超过申报数量的项目不予立项。
        3、项目申报书、合作协议盖章必须为高校、企业公章(或合同章)。

关于华之尊激光

        广州华之尊光电科技有限公司成立于2004年,是一家集生产、研发、销售为一体的国家级高新技术企业,近20年来一直专注于中小功率高精密激光雕刻切割机、CCD视觉自动定位激光加工设备、3D打印机、三维扫描仪等智能制造设备的研发、生产及销售。
        “立足数字工业,赋能教育未来”。公司在精密电子(Die cut)、半导体产业(Wafer)、3C产业、核电领域、汽车产业、FPD平板显示领域、生物医疗领域等工业领域得到了广泛应用。在激光、数字技术领域拥有核心技术及可持续研发能力,为新材料、新技术、新工艺在工业市场的成熟及深入的应用打下了坚实的基础。公司凭借十几年成熟的工业市场及可靠的先进应用沉淀,积极为高校教学科研需求,提供先进的、系统化的教学解决方案。已与浙江大学(激光技术联合实验室)、中国美术学院(柔性材料协同创新中心)、广东轻工职业技术学院(国际数字创意谷)等高校建立不同类型的服务于科研、教学的各种产教融合基地!

华之尊激光设备展示


往届合作成果

浙江大学

KAPI教材-双稳态液晶膜产品设计制造


        本项目由浙江大学和广州华之尊光电科技有限公司基于新材料、新技术、新工艺共同推出的新型教材。项目以新型3C产品一双稳态液晶膜系列产品作为新工科基本教学教体。

“华之尊杯”浙江大学IBE-双创实践基地大学生“创未来 创生活”科创大赛

        “华之尊杯”浙江大学大学生“创未来 创生活”科创大赛是国内第一个真正以市场为导向,以需求为驱动,以“柔性材料+数字智造技术”为依托的大赛。

上海交通大学

《微流控芯片激光加工创新实践》课程建设


        本项目将激光加工技术应用微流控芯片设计和制造,开创微流控芯片加工制备新工艺、新方法、新应用,培养这一领域国内迫切需要的创新创业人才。

华南理工大学

广东省大学生工程实践与创新能力大赛暨第三届粤港澳大学生工程实践与创新能力大赛

        大赛以未来技术—智能穿戴赛项以“智能穿戴”为主题,立足当下,彰显未来。设计一种结合新材料、新技术、新工艺、新应用的未来技术作品。

哈尔滨工业大学(深圳)

首届华之尊杯“乡村振兴”激光加工技术文化创意设计竞赛

        本次V’Interface设计竞赛的主题是乡村振兴。以科技与艺术为核心,以激光加工技术为主要工具,以文化创意产品设计为目标。其目的是关注乡村的发展,培育农村产业的发展势头,加强对村民的人才支持,促进农村文化的繁荣。

深圳大学

深圳大学孔湉湉团队在《ADVANCED MATERIALS》发表项目论文

        微流控项目,深圳大学孔湉湉团队发表“Ultrastretchable and Wireless Bioelectronics Based on All-Hydrogel Microfluidics”为题的论文。创新性地将华之尊激光雕刻机用来加工韧性水凝胶,以拓展水凝胶微流控生物电子芯片的传感检测应用。

广东技术师范大学

模型设计与制作—互联网+数字式立体化教材

数字技术在建筑模型专业应用的高等教育教材、产学合作高等教育艺术设计类的数字化应用新形态教材、“互联网+”立体化数字化,教材、课件、视频三合一新形态立体式教材。


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